教师数字素养提升研修工作坊落下帷幕，优慕课携手新乡职院培育数字化教育先锋

秋之韵在于金风送爽天高云淡，冬之韵在于梅傲霜雪不畏严寒。优慕课携手新乡职业技术学院信息中心共同举办的“教师数字素养提升研修工作坊”跨越三个周末，从明朗的深秋到凌冽的初冬，历经15天，于日前圆满落下帷幕。工作坊集结了新乡职业技术学院18个二级学院和有关职能部门的55位骨干教师，邀请了14位重量级专家分享了18场报告，工作坊采用线上线下混合研修形式，理实交融、讲练结合、创执并举，让老师们在学习与实践中体会研修之美，在精思与反馈中见证数字素养提升的可行路径。本次“教师数字素养提升研修工作坊”提高了参研教师在数字时代教育教学实践中的数字素养，为新乡职业技术学院构建高质量教育体系和培养高素质人才提供了有力支撑。

前言

数字技术创新日益加速，以前所未有的方式影响社会生产、生活和学习，全球高等教育在多种因素的综合作用下正在发生深刻的数字化转型。随着数字化浪潮的不断涌动，教育的变革窗口已经打开，教育部于2022年底恰逢其时发布了《教师数字素养》教育行业标准，由此，教师数字素养作为推动教育转型的关键驱动力，备受关注。根据新乡职业技术学院信息中心对2023年“教师数字素养提升研修工作坊”的要求，优慕课以其在数字教育领域的深厚积累和前瞻创新，围绕“标准”中的数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任和专业发展五个一级维度，为新乡职业技术学院打造了规格极高、内容丰富又注重实效的教师数字素养提升“大课堂”，精心构筑了一系列研修内容，汇聚了国内顶尖教育专家和学者，为教师们带来了最前沿的理论探讨和实战体验。

开班

11月5日，正值新乡职业技术学院庆祝办学140周年之际，“教师数字素养提升研修工作坊”举行了盛大的开班仪式，清华大学教育研究院副院长韩锡斌、华中师范大学教育信息化规划与评估研究中心副主任徐建、新乡职业技术学院副校长崔风华、信息中心主任郑海生、民生教育集团副总裁兼优慕课总经理刘志娟出席，开班共吸引全校200余位一线教师参加。韩锡斌副院长表达了对本次活动的祝贺，同时对老师们提出了三点期望；崔风华副校长表示“在数字化浪潮中，教师素养的加速提升不仅是个体的成长，更是推进整个学校教育高质量发展的必然趋势。优慕课携手新乡职业技术学院共同打造的此次工作坊将为学校数字化教育培养出更多的领航者。”

【数字化意识】维度

教育部职业院校信息化教学指导委员会副主任、清华大学教育研究院副院长韩锡斌教授做主题为《职业教育数字化转型的挑战及对策》的报告，他强调政府层面应以“国家职业教育智慧教育平台”为抓手，统筹推进职业教育数字化转型发展；学校层面要提高职业教育数字化转型的战略认识与发展站位，树立职业教育数字化转型的理性发展观，借助互联网思维构建职业教育发展体系，统筹谋划系统推进，全面落实职业教育数字化转型发展。

《教师数字素养》教育行业标准起草团队成员、华中师范大学教育信息化规划与评估研究中心副主任徐建教授对“标准”进行了深入解读，帮老师们理解数字素养概念的演进与其不断丰富的内涵，并结合典型案例对“教师数字素养指标体系”中的5个一级维度、13个二级维度和33个三级维度进行了深入浅出的讲解。

优慕课“百人讲师团”成员、清华大学教育研究院博士、海南师范大学教育学院刁均锋副教授为老师们带来了《信息时代职教双师型教师教学能力标准框架》的专题报告。

【数字技术知识与技能】维度

北京师范大学人工智能学院宋继华教授于线上做题为《教育数字化转型与“中文+职业技能”生态体系建设》的专题报告。宋教授认为目前所处的时代技术昌明、学科互涉、思想创新，同时“内容为王”，形式和技术注定要为内容服务。宋教授从教育数字化转型的根本目的出发，分享了“中文+职业技能”生态建设的研制过程和落地实施情况，为职业院校教师进行资源建设和国际交流合作提供了新思路。

除了理论的拓展，工作坊更侧重于实践技能的提升，通过案例分析和交流研讨的方式，使老师们获得更充分的实战体验。线下环节，华南师范大学政治与公共管理学院刘志鹏副教授为参研教师讲授了《教学图片与视频处理实战技巧》、《PPT制作与优化技巧》等内容并做实践指导。

华南师范大学继续教育学院赖国雄副教授做了《PPT神操作——借助讲稿的力量使您的教学更具魅力》的分享，让老师们体会到别开生面的“神”操作。

清华大学教育研究院易凯谕博士在线上做《基于AIGC的人智协同教学模式研究》的专题报告。易博士从何为“AIGC”引入，例举了目前AIGC所引发的人才供需结构的变化，随着GPT的大更新，作为职业院校的教师，到底应该教给学生什么？如何教？作为教师需要具备什么样的知识和能力？一连串的提问引人深思。其间，易博士分享了ChatGPT在备课、资源生成、情景模拟等方面的应用案例。

线下工作坊，优慕课在线教育资深培训师李晓娟老师通过讲练结合的方式为老师们演示了思维可视化工具在教学中的应用。随后华南师范大学政治与公共管理学院刘志鹏副教授就老师们提交的作业给出了《PPT作业优化建议》。

【数字化应用】维度

教育部职业院校信息化教学指导委员会副主任、信息化教指委能力提升专委会主任、北京信息职业技术学院原副校长贾清水教授做《教育信息化发展与数字化转型应用场景》专题报告，贾主任针对为什么要进行教育数字化转型、如何进行教育数字化转型、建设智慧校园基础设施、引入/建设数字教学资源、探索智慧教学改革创新、搭建在线协同工作平台、探索智慧教育管理创新7个方面深度剖析了职业院校数字化转型及应用场景，最后结合“互联网+职业教育新生态下的混合教学”案例让老师们对于混合教学的架构和范式有了更进一步的了解。

首都师范大学朱永海教授做《数字化教学模式设计》专题报告：数字化转型需要在教育系统中实施全要素、全流程、全业务和全领域的数字化进程。朱教授将理论讲授与案例讲解相结合，深入浅出，深受老师们的欢迎。

线下工作坊，北京师范大学数字学习研究中心王珏研究员从“人是如何学习的”？“学习的内在规律是什么”等问题出发，介绍了“学习理论”的总体发展脉络，阐述了“外部信息-感觉记忆-工作记忆-编码-长时记忆-提取与输出”的认知信息加工模型，王珏研究员认为，教师最重要的任务是为学生创设相应的情境，并借助数字化手段支撑学生开展“可视化”学习，通过制造“表象”/体验的方式实现“具身”效应，从而更好地帮助学生在深入的情境中开展思维加工，深化对知识的理解。

【数字社会责任】维度

国际华人教育技术协会主席、中国高等教育学会教育信息化分会副理事长、西南大学教育学部教育技术学院院长刘革平教授为老师们带来了题为《元宇宙与人工智能支撑教育发展》的主题报告，报告从元宇宙的发展历程与特征出发，深入分析了元宇宙作用于教育的机理以及在教育中的应用场景以及所带来的双向影响和应对策略。

【专业发展】维度

清华大学教育研究院博士、山东大学国际教育学院崔依冉副研究员为老师们带来《教育研究方法与思路》的专题报告，报告围绕教师常用的研究方法，结合案例为老师们厘清常用研究方法的特点和使用技巧。崔博士在课后为老师们布置了小作业，并通过线上的方式对老师们的作业进行了认真总结和点评。

国家开放大学蒋国珍研究员为老师们带来了《如何撰写教育研究论文》的专题讲座。他围绕什么是教育研究论文、如何撰写规范的研究论文两个方面与现场教师进行深入交流与互动，老师们纷纷表示深受启发。

结业

新乡职业技术学院信息中心郑海生主任参加结业仪式并总结：“通过这次研修工作坊，我们的教师们不仅提升了数字教学的能力，更找到了适应未来教育趋势的路径。我们相信，优慕课的专业实力和深入洞察，将带领我们继续在数字教育领域中扮演重要角色。”

15天的研修，如同教育实践航程上的一次扬帆远行，不仅开阔了参研教师们的视野，更铺就了教师们在数字化教学道路上的稳固基石。通过本次教师数字素养提升项目，老师们互帮互助，提升技能，收获成长，大家纷纷表示通过标准解读、概念厘清、模式讲解、案例分享和实践演练，已逐步提升数字技术融入教学的意识、素养和能力，理实结合的研修模式也便于自身快速掌握数字化教学的基本理论、教学方法及信息技术手段，提升将数字技术融入教学的意识，提升诊断教学问题并借助数字技术解决问题、持续改进教学的能力，通过工作坊模式，对目前存在的教研难点和成果转化痛点，也能根据课程特点和教学情况针对性地设计适切的教育实验方法，在教学过程中基于标准化模式开展教学研究，不断加速教育教学研究成果转化，为各级各类成果申报做好准备。

深耕不辍再行动，砥砺赋能盼新程。优慕课在成功举办新乡职业技术学院“教师数字素养提升研修工作坊”之后，将继续通过不定期研修工作坊活动以及强化优慕课在线教育综合平台应用、提升教师数字化教学行为评估与反馈等形式，为新乡职业技术学院提供全方位、可持续的数字化教育教学支持，助力教师队伍稳步提升数字化教学能力，最终促进教师专业成长和学校教育质量的双向提升。