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优慕课携手清华大学教育研究院
成功举办
克拉玛依职业技术学院
数字化领导力提升研修活动
《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确提出了数字化领导力的重要意义，要求教育领域积极推进自身创新发展，发挥数字技术的优势作用，充分保证管理效率和质量水平。为进一步贯彻落实相关政策要求，全面提升克拉玛依职业技术学院中层干部数字素养与数字化领导力，促进学院信息技术和教育教学的深度融合，助力学院“双高”建设和职业本科申办，10月18至22日，优慕课携手清华大学教育研究院共同举办克拉玛依职业技术学院数字化领导力提升研修活动，学院书记魏新、副书记王军和各部门中层干部共26人参加。
开班首日庄重热烈
韩锡斌副院长致辞
魏新书记致辞
刘志娟总经理致辞
10月18日，研修活动正式开班。清华大学教育研究院副院长韩锡斌、克拉玛依职业技术学院书记魏新、民生教育集团副总裁兼优慕课总经理刘志娟出席并致辞，为研修活动增添了庄重和热烈的气氛。
刘英群副所长报告
随后，一系列精彩报告接连展开。清华大学教育研究院教育技术研究所副所长兼职业教育信息化研究中心副主任刘英群作《职业院校数据治理：问题与挑战》专题报告，阐述了数据治理的必要性和重要性，并结合克拉玛依职业技术学院信息化建设现状和数据治理基础给出了关键性意见和建议。
刘洪森副院长报告
北京师范大学马克思主义学院副院长刘洪森作《中国共产党的历史使命与行动价值》专题报告，内容启迪深思，坚定了中层干部投身教育事业的决心和为党育人、为国育才的信心。
宋继华教授报告
北京师范大学人工智能学院教授宋继华作《教育数字化转型与“中文+职业技能”生态体系建设》专题报告，围绕教育数字化转型的根本目的、“中文+职业技能”和国际教育及交流合作等，阐述了新时期“中文+职业教育”的新机遇、新挑战。
重磅报告高端探访
孙善学副会长报告
10月19日，中国职业技术教育学会副会长、中华职业教育社常务理事孙善学作《职业教育专业建设的科学基础》专题报告，围绕职业教育如何推动产教融合走向深入展开探讨，并提出专业聚焦职业仓的理念，对高质量培养技术技能人才提出了新的思考。
邢晖主任报告
国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢晖作《职业教育新政策与高质量发展》专题报告，解读了新法新政并阐述了新法新政背景下职业教育质量内涵建设的关键点。
北京工业职业技术学院座谈交流
当日下午，全体参研中层干部到访北京工业职业技术学院参观交流。北京工业职业技术学院书记高喜军代表学院对克拉玛依职业技术学院各位同仁的到来表示热烈欢迎并介绍了学院发展历程及办学定位和特色。
贾民政处长报告
北京工业职业技术学院发展规划处（双高办）处长（主任）贾民政就学院“双高”建设及实践成果作专题汇报。
参观北京工业职业技术学院
交流结束后，克拉玛依职业技术学院参研中层干部集中参观了中法施耐德能效管理应用人才培养和研究中心、数字化设计技术应用中心和汽车实训基地等，详细了解了北京工业职业技术学院特色人才培养、产教融合育人和产业学院建设情况。
两校合影留念
前沿领域启智润心
贾清水副主任报告
10月20日，教育部职业院校信息化教学指导委员会副主任贾清水作《职业教育信息化发展与数字化领导力》专题报告，讲述了职业教育信息化发展历程并指出加强职业教育专业教学资源库、在线精品课程、示范性虚拟仿真实训室建设的重要性和方法路径。
吴筱萌副教授报告
北京大学教育学院副教授吴筱萌作《网络教育的历史沿革与未来发展》专题报告，从网络教育宏观视角展望了互联网时代教育的创新本质。
易凯谕博士报告
清华大学教育研究院博士易凯谕作《基于AIGC的人智协同教学模式研究》专题报告，介绍了生成式人工智能在教育教学领域的探索与实践。
数字转型势在必行
周潜所长报告
10月21日，清华大学教育研究院教育技术研究所所长、联合国教科文组织高等教育创新中心兼职研究员、教育部职业院校信息化教学指导委员会教学研究专委会秘书长周潜作《职业教育数字化转型的特征与对策》专题报告，从职业教育数字化转型的背景、特征和对策三个方面阐述了信息技术推动人才培养模式的创新路径。
曾天山副主任线上报告
教育部职业教育发展中心副主任曾天山作《‘岗课赛证’综合育人的探索实践》专题报告，指出“岗课赛证”（即工作岗位、课程体系、职业技能竞赛、职业技能资格和等级证书）融合形成了一批以职业能力培养为核心的课程体系和综合育人机制，提升了学生的就业能力，职业院校利用行业头部企业在专业人才培养和评价方面的先进经验和成熟标准，把新技术、新工艺、新规范及时纳入教学，把企业的典型案例及时引入教学，把职业资格证书、职业技能等级证书内容及时融入教学，结合自身实际，充实改造提升相应的课程和专业，形成了灵活多样的育人模式，提高了人才培养的针对性和适应性。
王珏研究员报告
国际信息学会（中国）教育信息化专业委员会副秘书长、北京师范大学数字学习研究中心研究员王珏作《信息技术提升教学质量的底层逻辑--学习科学视角》专题报告，从学习科学的视角阐述了信息技术提升教学质量的重要性和必要性，并建议教师充分理解学生的认知逻辑，创设情境，引导学生提高对知识的深度理解。
科学领导实践育人
柯江林主任报告
10月22日，北京师范大学政府管理学院组织与人力资源管理系主任、教育部创新创业导师、北京师范大学战略人才研究中心副主任柯江林作《领导科学与高效执行力》专题报告，从领导者的战略决策力、文化塑造力、知人善用力、自我管理力、流程控制力、高效执行力六个方面与克拉玛依职业技术学院参研中层干部展开深入交流。
王军副书记总结发言
克拉玛依职业技术学院数字化领导力提升研修活动结业仪式在清华大学基础工业训练中心举行。克拉玛依职业技术学院副书记王军代表学院党委对此次优慕课携手清华大学教育研究院成功举办数字化领导力提升研修活动所付出的辛勤努力以及各位专家学者的精彩报告表示由衷感谢，并结合学院信息化建设实践，分享了对信息技术在职业院校中应用的思考。他指出，此次研修活动是一次很好的充电机会，让大家看到了差距，找到了努力的方向，并寄语参研中层干部要学有所得、学有所获，在学院党委的坚强领导下，同心同向、奋发作为，推进学院“双高”建设，为学院教育事业的发展贡献力量。
结业合影留念
最后，清华大学教育技术研究所所长周潜和克拉玛依职业技术学院副书记王军共同为参研中层干部颁发结业证书并合影留念。
清华大学基础工业训练中心参观实践
清华大学基础工业训练中心是国家示范实训基地、国家产教融合实训基地、国家级高技能人才培养基地，与全国200余所高校深度合作，实现学生顶岗实习、社会实践、就业创业和技能提升的“四个对接”，为深入了解清华大学基础工业训练中心的先进实践，结业仪式后优慕课专门组织了相关学习活动，使参研中层干部切身感受了"劳动最清华"的实践育人理念。
来自克职院的反馈
优慕课联合清华大学教育研究院策划的为期5天的研修活动从宏观到微观，从理论到实践，从现状分析到策略实施，多维度、多层次、全方位地提高了我院参研中层干部的数字化意识，各专家学者从不同角度对教育数字化和数字化领导力的重要性、发展现状、未来趋势以及具体实践案例等进行了深入浅出的讲解，这些精彩报告不仅丰富了参研中层干部的知识储备，也引发了深入的思考讨论，使参研中层干部从不同视角认清教育数字化转型的本质。研修期间，我院参研中层干部全程认真聆听专家讲座，学习相关政策，主动交流观点，用心领悟所学内容，并结合报告主题深入讨论学院发展的解困之道。大家普遍认为受益匪浅、感悟良多，通过本次研修活动不仅了解了职业教育数字化转型的重要性、发展现状和未来趋势，还掌握了一些实用的技能和方法，同时也认识到了自身在数字化领导力方面存在的不足之处，为今后在工作中的提升打下了坚实的基础，并将以此次研修为契机，将所学所得转化为推动工作的动力和成效，凝心聚力为学院高质量发展贡献力量。
专业·专注
成就优慕课
此次克拉玛依职业技术学院数字化领导力提升研修活动的成功举办得益于优慕课和清华大学教育研究院的通力协作、精心准备和细致保障。同时，本次研修活动的成功举办也是优慕课与清华大学教育研究院合作的一个重要成果，相信在双方的共同努力下，未来将会有更多的合作项目落地生根，共同推动中国职业教育的繁荣发展。
优慕课作为一家专注于教育数智化领域的科技企业，始终致力于为广大高校、职校师生提供优质、便捷的在线教育服务。未来，优慕课将继续秉承“技术驱动、创新引领”的理念，不断优化教育产品和教育服务，为推动中国职业教育的现代化发展做出更大的贡献。
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