为高职发展提供“江苏样本”！五年制高等职业教育高质量发展大会举行

11月12日，由五年制高等职业教育发展联盟、江苏联合职业技术学院共同主办的五年制高等职业教育高质量发展大会在南京举行。教育部原副部长、江苏省政府原副省长王湛，教育部职成司司长彭斌柏，江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记江涌出席会议。

会上，回顾了江苏五年制高等职业教育的办学历史，系统总结了五年制高等职业教育的办学经验。五年制高等职业教育适应了江苏地方经济社会发展的需要，满足了人民群众接受更高层次、更高水平高等教育的需求，符合技术技能人才成长发展的规律，增强了职业教育的吸引力和适应性。

江涌在讲话中表示，江苏五年制高等职业教育从无到有、从有到优、从优到特的跨越发展，为职业教育贯通培养探索了经验，为普及高等教育提供了助力，为推动乡村振兴注入了力量，也为全国五年制高等职业教育改革发展提供了“江苏样本”。

五年制高职教育，是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育。依照省教育厅统筹规划，常住人口超过100万人或GDP达到800亿元以上的县（市、区），都要设立五年制高职办学单位。“目前常州所有的中职学校，除了体育运动学校之外，100%都建成了五年制高职办学单位。”常州市政协副主席、教育局局长完利梅表示，常州围绕高端装备、新能源等核心产业布点专业，形成了与区域发展、产业结构相适应的职业教育发展格局。

根据地方经济社会发展需要办学，是五年制高职教育的基本定位。据统计，江苏五年制高职生源中，来自县域以下的占80%以上，毕业生生源地就业率在85%以上。“20年来，江阴中专办学点累计招收五年制高职学生11880人，招生总人数位列全省第一。”江阴市副市长杭成介绍，江阴中专的招生主要面向江阴本地学生，学生本地就业率达到了99.6%以上，“这种培养模式深受地方企业欢迎，成为地方产业发展不可替代的人才供给枢纽。”

五年制这一长学制培养方式，在人才培养质量方面具有独特优势。2003年6月，江苏联合职业技术学院成立，学院实行“小学院、大学校”的办学模式，现有104所办学单位，2023年招生6.5万，每年招生数约占全省中职招生数的30%，累计培养毕业生超过53万人。展望未来，江苏联合职业技术学院党委副书记、院长王伟表示，下一步，学院要进一步优化办学布局，提高办学质量，把五年贯通“一体化”人才培养模式，向全国各个省市推广，培养更多的实用型人才。

大会现场，五年制高等职业教育发展联盟成员单位代表、各设区市教育局和江苏联合职业技术学院各办学单位负责人近300人参加会议。

（江苏教育频道/王莉莉 汪媛媛 赵英雷蒋海涛 编辑/徐玮琪）